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Pragmatismo, postmoderno, cittadinanza universale
P. [1-18] [18]
Fait partie de
Rassegna di pedagogia : Pädagogische Umschau : trimestrale di cultura pedagogica : LXII, 1/4, 2004-
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Informations
Code DOI : 10.1400/18699
ISSN: 1724-1871
