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Fava, Francesca | Failla, Giovanna

Il Laboratorio Teatrale dell'Università Campus Bio-Medico di Roma : dieci anni tra scienza, medicina e teatro

2021 - Franco Angeli

P. 157-164

  • Il contributo evidenzia il ruolo didattico del Laboratorio Teatrale all'interno del piano formativo dell'Università Campus Bio-Medico di Roma attraverso la narrazione dei suoi primi dieci anni di vita (2011-2021). È analizzata la specificità didattica del Laboratorio Teatrale come formazione attiva, emotiva ed espressiva rivolta agli allievi, capace di promuovere la salute, il benessere e incentivare virtuosi processi di umanizzazione delle cure. Attraverso testimonianze di studenti, alumni e docenti che hanno partecipato ad alcune produzioni particolarmente significative, si evince come le pratiche teatrali abbiano saputo influenzare efficacemente la formazione umanistica degli allievi e come questa esperienza abbia creato coesione sociale e identità di gruppo, sulla vita universitaria e sulla comunità del Policlinico Universitario.
  • In particolare, il laboratorio teatrale è stato in grado di: influenzare positivamente i determinanti sociali della salute, incoraggiare comportamenti di promozione della salute, sviluppare l'empatia e fornire una visione più ampia della salute e dell'assistenza clinica. [Testo dell'editore]
  • This contribution aims to highlight the didactic role of the Theater Workshop within the training plan of the Campus Bio-Medico University of Rome through the narration of its first ten years of life (2011-2021). The didactic specificity of the Theater Workshop will be analyzed as an active, emotional and expressive training aimed at students, capable of promoting health, well-being and encouraging virtuous processes of humanization of care. Through the testimonies of students, alumni and teachers who have participated in some particularly significant productions, it is clear how theatrical practices have been able to effectively influence the students' humanistic attitudes and how this experience has created social cohesion and group identity, on university life and on community of the University Hospital.
  • In particular, the theater workshop was able to: positively influence the social determinants of health, encourage health promoting behaviors, develop empathy and provide a broader view of health and clinical care. [Publisher's text]

Forma parte de

Welfare e ergonomia : VII, 2, 2021