L'insegnante di fronte al deficit

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• Capítulos del mismo volumen (disponibles individualmente)

  • Nota delle curatrici
  • Prefazione
  • Fondamenti concettuali della riabilitazione
  • Filosofia dell'intervento riabilitativo
  • Dimensione sociale della riabilitazione
  • Premesse del lavoro riabilitativo
  • La riabilitazione
  • Principi della riabilitazione in età evolutiva
  • Obiettivi della riabilitazione in età evolutiva
  • La ricerca in riabilitazione
  • Verso una prassi efficace in riabilitazione
  • La riabilitazione è o non è terapia?
  • Significato e funzioni del Centro di riabilitazione
  • Considerazioni sul piano di trattamento riabilitativo
  • Nuove teorie della mente, nuove vie per la riabilitazione
  • Il bisogno riabilitativo in rapporto all'età
  • Dall'osservazione all'intervento riabilitativo
  • Criteri diagnostici per un intervento specifico
  • L'area della riabilitazione neurologica in età evolutiva
  • La riabilitazione neuropsicologica
  • Neurolinguistica e riabilitazione
  • Considerazioni sulla musicoterapia
  • Disabilità e informatica
  • Disabilità e aiuti tecnologici
  • Le nuove tecnologie tra speranza e realtà
  • Dalla facilitazione funzionale alla protesi mentale
  • La diagnosi funzionale tra educazione e clinica
  • La formazione del terapista
  • Ruolo dell'operatore in un Centro di riabilitazione
  • Obiettivi primari e secondari del recupero ai fini dell'integrazione sociale
  • Socializzazione
  • Il concetto di socializzazione applicato al campo degli handicap infantili
  • Integrazione del disabile
  • Prospettive tecniche e politiche dell'inserimento
  • La persona handicappata e la dimensione sociale
  • Difficoltà dell'integrazione sociale
  • Integrazione scolastica i pro e i contro
  • L'integrazione scolastica degli alunni in difficoltà
  • L'integrazione scolastica tra etica e ideologia
  • L'insegnante di fronte al deficit
  • Rapporti tra riabilitazione e didattica
  • Integrazione lavorativa della persona handicappata
  • Formazione lavorativa della persona handicappata
  • Il bisogno formativo dell'adolescente disabile
  • Formazione professionale e socializzazione dell'adolescente handicappato
  • Indicazioni bibliografiche
• Información

  Código DOI: 10.1400/58120

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/58120