2017 - Franco Angeli
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Le metafore linguistiche nella formazione sanitaria : il contributo della neuro-fenomenologia
33-49 p.
- Metaphors can enhance students' reflective skills. After the advantages and the limitations showed in the literature review, a neuro-phenomenological approach suggests how to use linguistic metaphors in health education. [Publisher's text]
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Information
ISSN: 2499-507X
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In this issue
- The creativity innovation role in a school by skills
- Alunni stranieri e apprendimento dell'italiano : difficoltà e aspettative a partire dagli esiti degli studenti di dieci anni nell'a.s. 2013/2014
- Le metafore linguistiche nella formazione sanitaria : il contributo della neuro-fenomenologia
- Le teorie implicite degli insegnanti in riferimento al contesto formativo sano : un confronto tra prospettive interdisciplinari
- Università, capacity building ed educazione interculturale : teorie, azioni, analisi di un progetto nella Federazione Russa
- Sviluppare le competenze formative dei docenti universitari : l'esperienza dell'Università di Genova
- La Curriculum Map nella progettazione del percorso formativo : l'esperienza dell'Università degli studi di Camerino
- Faculty development e innovazione didattica : le esperienze dell'Università di Foggia
- Abstracts
