2017 - Franco Angeli
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Alunni stranieri e apprendimento dell'italiano : difficoltà e aspettative a partire dagli esiti degli studenti di dieci anni nell'a.s. 2013/2014
17-32 p.
- The growing presence of foreign students in the Italian school continually interrogate teachers, policy makers and all those who are daily faced with issues related to this more and more structural reality. This work presents an analysis of the educational achievements in Italian of foreign students who have just completed the first cycle of education (5th grade) in Italy. To this end, we use INVALSI data that have the advantage to measure learning outcomes through standardized tests. Studying the frequency of responding correctly to any individual item and controlling for students' family background, we find substantially different and more encouraging reading of the learning gaps between Italian and foreign students. [Publisher's text]
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Information
ISSN: 2499-507X
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In this issue
- The creativity innovation role in a school by skills
- Alunni stranieri e apprendimento dell'italiano : difficoltà e aspettative a partire dagli esiti degli studenti di dieci anni nell'a.s. 2013/2014
- Le metafore linguistiche nella formazione sanitaria : il contributo della neuro-fenomenologia
- Le teorie implicite degli insegnanti in riferimento al contesto formativo sano : un confronto tra prospettive interdisciplinari
- Università, capacity building ed educazione interculturale : teorie, azioni, analisi di un progetto nella Federazione Russa
- Sviluppare le competenze formative dei docenti universitari : l'esperienza dell'Università di Genova
- La Curriculum Map nella progettazione del percorso formativo : l'esperienza dell'Università degli studi di Camerino
- Faculty development e innovazione didattica : le esperienze dell'Università di Foggia
- Abstracts