2013 - CLUEB
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Promuovere, formare e certificare le competenze digitali di insegnanti e educatori
P. 1-18
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Information
DOI: 10.1400/238624
ISSN: 1970-2221
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In this issue
- Promuovere, formare e certificare le competenze digitali di insegnanti e educatori
- Progettazione e valutazione di un percorso formativo basato sui Learning Object per chi educa allo sviluppo sostenibile
- Cl@ssi 2.0 : experience in Emilia Romagna
- Schools in the Digital Age : teachers' training role in the innovative use of the Interactive Whiteboard
- In-service English language training for Italian Primary School Teachers An experience in syllabus design
- The Industrial Revolution : Landscapes of a divided nation : un progetto didattico di ricerca-azione in rete per la scuola secondaria di secondo grado
- Teaching History in vulnerable high schools in Araucanía, Chile : a qualitative research
- Il reclusorio pei discoli di Bologna : indagine storico-educativa sulle pratiche di internamento dei soggetti devianti e marginali
- Body Performance in Gendered Language Deconstructing the Mandarin Term Sajiao in the Cultural Context of Taiwan
- La deriva della learnification e l'appello della paideía : oltre l'apprendimento matematico e costruttivista
- Ambiguities of Citizenship : Reframing the Notion of Citizen-ship Education
- La pop pedagogia e le urgenze educative nella cultura di massa postmoderna
- Recensioni
