Progettazione e valutazione di un percorso formativo basato sui Learning Object per chi educa allo sviluppo sostenibile

P. 19-43

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• Information

  DOI: 10.1400/238629

  ISSN: 1970-2221

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/238629

  DISCIPLINES

  • Education
  • School management, special education