2020 - Franco Angeli
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Interventi : il rapporto tra fiducia epistemica, verità e apprendimento sociale
45-49 p.
- Viene discusso l'articolo di Elizabeth Allison & Peter Fonagy "Quando è importante la verità?", pubblicato originariamente su The Psychoanalytic Quarterly (2016, 85, 2: 275-303) e tradotto in italiano nelle pagine precedenti di questo numero di Psicoterapia e Scienze Umane (2020, 54, 1: 17-44). In particolare, vengono fatte riflessioni critiche su questi aspetti: fiducia epistemica e ap-prendimento sociale; scelta forzata tra relativismo scettico e la necessità di credere in una verità che va ricercata; le complesse conseguenze di imparare la verità su se stessi; disturbi della rappresentazione mentale versus disturbi dei processi mentali; il transfert come modalità per raggiungere la verità storica; momenti di incontro e momenti di verità; la differenza tra mentalizzazione e funzione riflessiva; apprendimento per osservazione e imitazione; fiducia epistemica e verità; fiducia nella situazione terapeutica. [Testo dell'editore].
- The article by Elizabeth Allison & Peter Fonagy "When is truth relevant?", originally published in The Psychoanalytic Quarterly (2016, 85, 2: 275-303) and translated into Italian in the previous pages of this issue of Psicoterapia e Scienze Umane (2020, 54, 1: 17-44), is discussed. In particular, some critical reflections are made on the following issues: epistemic trust and social learning; forced choice between skeptical realism and belief in a truth to be found; the complex consequences of learning the truth about oneself; disorders of mental representation versus disorders of mental process; transference as a means to historical truth; moments of meeting as moments of truth; distinction between mentalizing and reflective function; observational learning and imitation; epistemic trust and truth; trust in the therapeutic situation. [Publisher's text].
Ist Teil von
Psicoterapia e scienze umane : LIV, 1, 2020-
Informationen
ISSN: 1972-5043
KEYWORDS
- Fiducia epistemica, Verità, Apprendimento sociale, Mentalizzazione e funzione riflessiva, Psicoterapia
- Epistemic trust, Truth, Social learning, Mentalization and reflective function, Psychotherapy
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