Ranieri, Maria

Autor
Artikel, Leveraging Learning Analytics in Formative Assessment : insights from a Scoping Review of Blended Learning Courses in Higher Education, Franco Angeli
Gabbi, Elena Ranieri, Maria Baiata, Claudia

Leveraging Learning Analytics in Formative Assessment : insights from a Scoping Review of Blended Learning Courses in Higher Education

2025 - Franco Angeli

Ist Teil von

Excellence and innovation in learning and teaching : research and practices : 10, 2, 2025
PDF

Artikel
Artikel, Technologies as learning mediators in interactive and conversational teaching approachs : a research study on the lesson's construction in the training of special education teachers, Franco Angeli
Ranieri, Maria Roffi, Alice Ancillotti, Ilaria

Technologies as learning mediators in interactive and conversational teaching approachs : a research study on the lesson's construction in the training of special education teachers

2023 - Franco Angeli

Ist Teil von

Education Sciences & Society : 1, 2023
PDF

Artikel
eBook, Il video a 360o nella didattica universitaria : modelli ed esperienze, Firenze University Press
eBook, ATEE Spring Conference 2020-2021 : book of abstract, Firenze University Press
Ranieri, Maria, editor Menichetti, Laura, editor Cuomo, Stefano, editor Parmigiani, Davide, editor Pellegrini, Marta, editor

ATEE Spring Conference 2020-2021 : book of abstract

2021 - Firenze University Press
Erlaubte Funktionen anzeigen
Verfügbar DownloadVerfügbar Kopieren EinfügenVerfügbar Drucken
PDF

eBook
Artikel, Innovazione didattica e sviluppo professionale della docenza universitaria : la figura del instructional, Franco Angeli
eBook, Digital scholarship tra ricerca e didattica : Studi, ricerche, esperienze, Franco Angeli
Artikel, Primavera Araba a Primavalle : un'esperienza di educazione ai media e alla cittadinanza nell'era dei social network, ISEM - Istituto di Storia dell'Europa Mediterranea
Ranieri, Maria Fabbro, Francesco

Primavera Araba a Primavalle : un'esperienza di educazione ai media e alla cittadinanza nell'era dei social network

2015 - ISEM - Istituto di Storia dell'Europa Mediterranea

Ist Teil von

RiMe : rivista dell'lstituto di Storia dell'Europa Mediterranea : 15, 2/1, 2015
PDF

Artikel
Kapitel, Produzione collaborativa e valutazione tra pari : la proposta formativa di AMELIS e le reazioni degli insegnanti, Firenze University Press
Ranieri, Maria

Produzione collaborativa e valutazione tra pari : la proposta formativa di AMELIS e le reazioni degli insegnanti

2012 - Firenze University Press

Ist Teil von

Risorse educative aperte e sperimentazione didattica : le proposte del progetto Innovascuola-AMELIS per la condivisione di risorse e lo sviluppo professionale dei docenti
PDF

Kapitel
Kapitel, Conclusioni, Firenze University Press
eBook, Risorse educative aperte e sperimentazione didattica : le proposte del progetto Innovascuola-AMELIS per la condivisione di risorse e lo sviluppo professionale dei docenti, Firenze University Press
Kapitel, Collaborazione a scuola, collaborazione tra scuole : sfide e benefici per gli insegnanti e la comunità scolastica, Firenze University Press
Ranieri, Maria

Collaborazione a scuola, collaborazione tra scuole : sfide e benefici per gli insegnanti e la comunità scolastica

2012 - Firenze University Press

Ist Teil von

Risorse educative aperte e sperimentazione didattica : le proposte del progetto Innovascuola-AMELIS per la condivisione di risorse e lo sviluppo professionale dei docenti
PDF

Kapitel
Kapitel, Introduzione, Firenze University Press
Kapitel, Some Conclusive Remarks about Issues and Opportunities for Media Education, Firenze University Press
Kapitel, Adulti e bambini nella rete, Firenze University Press
eBook, Media education in action : a research study in six European countries, Firenze University Press
Kapitel, Introduction, Firenze University Press
Kapitel, Media Education Practices : Emerging Trends and Issues, Firenze University Press
Kapitel, Scuola e nuove tecnologie, Firenze University Press
Kapitel, Research on Media Education : Issues, Models and Tools, Firenze University Press
Kapitel, To Be or not to Be ... Digital Teens? : A Study on the Development of Critical Thinking Skills of Adolescents, Firenze University Press
page 1 of 2
1
End