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Modelli di costruzione identitaria : rappresentazioni e stereotipie di genere nella letteratura per l'infanzia
P. 41-46
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Informazioni
Codice DOI: 10.48219/1162
ISSN: 1971-1131
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Nello stesso fascicolo
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- Il contributo alla storiografia pedagogica marxista della nuova edizione del volume di Carmela Covato L'itinerario pedagogico del marxismo italiano
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- Modelli di costruzione identitaria : rappresentazioni e stereotipie di genere nella letteratura per l'infanzia
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- Spazi reclusi e tempi di libertà tra privato e pubblico
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- Carmela Covato : amica e collega : una testimonianza
- The Images of the Ukrainian Teachers of the Early 20th Century (after materials of obituaries in pedagogical journals)
- Communist Hungarian school in the memories of emigrated children
- La educación española en el último tercio del siglo XX : de la dictadura a la democracia
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- Administrative and methodological innovations of the first years of Soviet power in Russian education (1917-1927)
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- Imagens de escola nos livros didáticos e fotografias do começo do século XX.
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- The memory present in a Diary of Recollections : possibilities of an egodocument for the history of women's education
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- Educare alla democrazia : Luigi Giussani e la democrazia (1950-1970)
- Segnalazioni storico pedagogico educative 2021-2022
- Children's literature fostering a humane attitude towards animals during the late 19th and early 20th century : bibliographical aspect
- Tra letteratura per l'infanzia e costruzione dell'identità nazionale : a proposito di un recente lavoro di ricerca
- José María Hernández Díaz, un educador con historia
- A Forty Year period of Studies and Research on Marxism and Education
- Intervista a Maria Giacobbe, autrice del Diario di una maestrina
- Il potere delle immagini : l'iconografia della «Gioventù eroica» e dell'«uomo nuovo fascista» nelle illustrazioni dei quaderni di scuola del Ventennio
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- The School and Its Many Pasts : School Memories between Social Perception and Collective Representation : un recente convegno internazionale di studi
- International Referees' Committee (2023)