Ad occhi aperti verso il futuro : il ruolo del digital storytelling nella progettazione partecipata di percorsi di orientamento

78-92 p.

• Articoli dello stesso fascicolo (disponibili singolarmente)

  • Prefigurare professionalità future : i piani per l'orientamento e il tutorato dei CdL L-19
  • Un dispositivo di self-directed guidance per orientare alle professioni educative
  • Il piano di sviluppo personale : strumento-processo di orientamento e prefigurazione professionale
  • Educatori, assistenti sociali, psicologi e insegnanti : uno strumento per l'autovalutazione delle rappresentazioni professionali degli studenti
  • Verso la costruzione dell'identità professionale : un percorso di self-assesment per gli educatori del CdS L-19
  • Ad occhi aperti verso il futuro : il ruolo del digital storytelling nella progettazione partecipata di percorsi di orientamento
  • I luoghi dell'educazione : percorsi multimediali per promuovere l'orientamento al lavoro in un'ottica inclusiva
  • Curricular dynamics at the Universidad Autónoma del Noreste : development of soft competencies in students for employability
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  Codice DOI: 10.3280/erpoa1-2021oa11520

  ISSN: 2279-9605

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.3280/erpoa1-2021oa11520