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Trasformazione identitaria e professionale nell'esperienza d'insegnamento della lingua e della cultura d'origine all'estero
P. 159-167
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Informazioni
Codice DOI: 10.1400/199580
ISSN: 2037-7037
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Nello stesso fascicolo
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- Dialogare e formarsi tra modelli istituiti e lavori in corso
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- Il programma del seminario internazionale : Précis du plurilinguisme et du pluriculturalisme : Nuovi riferimenti per la didattica delle lingue? = De nouvelles références pour un questionnement en didactique des langues?
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- Geneviève Zarate en dialogue avec Marina Artese
- Egemonia dell'inglese nelle politiche linguistiche vs problemi e paradossi nell'insegnamento di una lingua universale
- Martine Derivry in Dialogue with Ludovica Briscese
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- Edith Cognigni e Francesca Vitrone rispondono a Cristina Cervini
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- Paola Puccini risponde a Francesca Gisbussi
- Riflessioni a partire dalla lettura del Précis : immagini e statuto della lingua, rappresentazioni sulla lingua, identità e immaginario sociale
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- Mathilde Anquetil en dialogue avec Silvana Scandella
- Aline Gohard Radenkovic en dialogue avec Silvana Scandella
- Parole (auto)biographique et parole didactique en contexte de formation : quand la langue-cible est, pour l'enseignant plurilingue, objet disciplinaire en même temps que langue déclarée comme langue de soi.
- Aline Gohard Radenkovic en dialogue avec Silvia Vecchi
- Construire la recherche : une expérience d'étayage dialogique
