Colonisations et décolonisations françaises depuis 1850

Une large destination gnement supérieures préparatoires aux grandes écoles (ENS, ESM saint-Cyr, HEC, ESCP, ENA).tuts d'Études politiques. DEUG et licence.ute}eparations aux concours de la Fonction publique (Histoire, Géographie, Sciences sociales).cute}egation (Hitoire, Géographie, Sciences sociales).urs administratifs.eurrd Phan est Proffesseur de première supérieure moderne au lycée Henri IV à Paris. Il enseigne églement au Magistère des relations internationales et action à l'étranger de l'Université de Paris I.pproche plurielle semble interactif is multiples, complémentarité des développements. nstrumentation pratique dex hiérarchisé, des clés et repères permettant une maîtrise immédiate des notions, des documents illustrant les enjeux. roblématique soutenue la seconde moitié du XIXe siècle, la France conquit un vaste domaine colonial réparti sur les différents continents. Comme les autres colonisateurs, elle était guidée par divers mobiles et envoya la mission civilisatrice de l'homme blanc

acute}eritière de 1789, elle affichait par ailleurs la volonté d'assimiler les populations dominées. Cette assimilation tardant à venir, les colonisés finirent par choisir de s'émanciper.. Les Français refusant ce choix, la décolonisation, au demeurant inachevée, fut plus ou moins douloureuse. til didactique et préparatoire urs structuré upant l'essentiel des savoirs. ises au point synthétiques es questions clés ou des sujets controversés. iste sélective des sujets proposés ou susceptibles de l'être es choisies, propositions de thèmes nouveaux. lans détaillés ématiques, organisation des acquis. éférences bibliographiques essentielles is à la bibliographie fondamentale, citation des ouvrages récents. [Publisher's text]

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