Buenas prácticas en docencia : Comillas 2025 : a cargo del Servicio de Apoyo a la Innovación Docente

Este volumen recoge una selección de catorce experiencias de innovación docente presentadas en las Jornadas de Buenas Prácticas en Docencia Universitaria 2025 de la Universidad Pontificia Comillas. En un contexto marcado por transformaciones aceleradas en la educación superior -especialmente tras la irrupción de la inteligencia artificial generativa-, la obra invita a reflexionar críticamente sobre qué significa aprender, enseñar y evaluar en la universidad contemporánea. Lejos de plantearse como un manual prescriptivo o un catálogo exhaustivo de métodos, el libro ofrece estudios de caso fundamentados en marcos pedagógicos sólidos y orientados a la transferibilidad. Las experiencias abordadas abarcan diversas disciplinas y metodologías, incluyendo evaluación auténtica, metodologías activas, aprendizaje por competencias, interdisciplinariedad, codocencia, gamificación, aprendizaje entre iguales y uso crítico de la inteligencia artificial en contextos evaluativos. Un hilo conductor recorre todos los capítulos:

la necesidad de una alineación coherente entre los propósitos formativos, las metodologías docentes y los sistemas de evaluación, sustentada en evidencias y en un compromiso ético con el aprendizaje significativo del estudiantado. Las propuestas analizan tanto macroestructuras de innovación como microdiseños pedagógicos, e incorporan una mirada reflexiva sobre las tensiones, límites y condiciones necesarias para la sostenibilidad del cambio docente. La obra se dirige a profesorado universitario, responsables académicos e investigadores en educación superior interesados en comprender y repensar la docencia universitaria desde enfoques críticos, contextualizados y pedagógicamente fundamentados en un momento de transición profunda. [Texto de la editorial]

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