Interventi per supportare le persone ADHD nei contesti lavorativi : scoping review

Il Disturbo da Deficit di Attenzione e/o Iperattività (ADHD) è caratterizzato da sintomi quali disattenzione, disorganizzazione e/o iperattività-impulsività che influenzano il funzionamento personale, lavorativo e sociale. Gli studi presenti in letteratura si concentrano principalmente sullo sviluppo di bambini e adolescenti ADHD, valutando le difficoltà nel percorso scolastico, la presenza di comorbidità psichiatriche e l'utilità di vari interventi farmacologici, psicologici ed educativi; mentre, rispetto all'età adulta, la letteratura si focalizza prevalentemente sulle difficoltà che l'ADHD può comportare sul lavoro, senza individuare interventi utili a farvi fronte. È stata condotta una scoping review per individuare gli studi più recenti relativi alle strategie e agli interventi per agevolare le persone ADHD nel contesto lavorativo, identificando quelli più efficaci. La ricerca ha identificato 62 articoli pertinenti, di cui 12 ritenuti validi per la revisione che hanno permesso di indentificare tre

tipologie di interventi: sulla persona, sull'ambiente o su entrambi. I limiti della ricerca riguardano la quantità degli articoli e l'ampiezza ridotta, l'eterogeneità e la generalizzabilità del campione, per questo motivo le ricerche future dovrebbero utilizzare metodologie etnografiche e coinvolgere maggiormente i manager delle organizzazioni e i lavoratori stessi per sviluppare interventi basati sulle loro necessità. In conclusione, la scoping review ha identificato interventi efficaci per migliorare le condizioni dei lavoratori ADHD e aumentare il loro benessere psicosociale. [Testo dell'editore]

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is characterized by symptoms such as inattention, disorganization, and/or hyperactivity-impulsivity that affect personal, work, and social functioning. Literature mainly focuses on the development of children and adolescents with ADHD, assessing difficulties in the educational path, the presence of psychiatric comorbidities, and the usefulness of various pharmacological, psychological, and educational interventions. Regarding adulthood, literature primarily focuses on the challenges ADHD can pose in the workplace without identifying useful interventions to address them. A scoping review was conducted to identify the most recent studies regarding strategies and interventions to facilitate individuals with ADHD in the workplace, identifying the most effective ones. The search identified 62 relevant articles, of which 12 were considered valid for review, allowing the identification of three types of interventions: individual-focused, environment-focused, or a

combination of both. Limitations of the research include the quantity of articles and the small size, heterogeneity and generalizability of the sample; therefore, future research should use ethnographic methodologies and involve organization managers and workers themselves more to develop interventions based on their needs. In conclusion, the scoping review identified effective interventions to improve conditions for ADHD workers and increase their psychosocial well-being [Publisher's Text]