El proceso de enseñanza-aprendizaje en educación : modelos, teorías del aprendizaje, estrategias docentes y otros temas de interés

En la educación actual existen diversos modelos y enfoques que buscan responder a las nuevas necesidades sociales, culturales, tecnológicas y pedagógicas del mundo contemporáneo. Estos modelos intentan hacer que el proceso educativo en Ciencias Sociales sea más dinámico, inclusivo, colaborativo y relevante para los y las estudiantes. En el presente libro, se ponen en valor algunos de los principales modelos y teorías del aprendizaje, así como estrategias docentes relevantes, que nos permitan actualizar las formas a través de las cuales las y los estudiantes desarrollan sus competencias en diversas situaciones vitales

Analizamos la relación existente entre conexionismo y aprendizaje, conductismo y aprendizaje, psicología humanista y aprendizaje, cognitivismo y aprendizaje, constructivismo y aprendizaje, a la vez que abordamos al papel que juega en este último proceso, el enfoque histórico-cultural. La obra que colocamos en sus manos, constituye una sistematización necesaria para pensar el proceso de enseñanza-aprendizaje desde un paradigma emancipador, dialógico y esencialmente democrático. [Texto de la editorial]