Gli autori

P. 267-268

• Articles du même numéro (disponibles individuellement)

  • Editoriale
    Obtenir l'article
  • Abstracts
    Obtenir l'article
  • Problematizzare la "cancel culture" : una sfida per le Interculture Postdigitali
    Obtenir l'article
  • Cancellare l'altro : giustizia sociale e dialogo tra le culture
    Obtenir l'article
  • Eliminazione spontanea e cancellazione intenzionale delle memorie sociali
    Obtenir l'article
  • Digital counter-narratives of resistance : how Rio's Favela Museums transform cultural erasure into educational encounters
    Obtenir l'article
  • From pedestal to ostracism : a quantitative social media analysis and conceptual framework on historical memory and pedagogical implications of cancel culture
    Obtenir l'article
  • Tra discorsi urlati e luoghi silenziosi : spazi pubblici e memoria al cospetto delle culture wars
    Obtenir l'article
  • Cancel culture as public pedagogy : exploring Henry A. Giroux's vision for political and social transformation in a postdigital era.
    Obtenir l'article
  • Tra le narrazioni per l'infanzia : la "cancel culture" tra retorica, disambiguazione e processi di liberazione
    Obtenir l'article
  • Call-out, cattura e alfabetizzazione critica nello street rap postcoloniale in Italia : il caso Baby Gang
    Obtenir l'article
  • Ricordare il "futuro" : per una pedagogia dei "senza voce"
    Obtenir l'article
  • Una escuela decolonial : reflexiones interculturales en Ecuador e Italia, entre práctica educativa y crítica epistemológica
    Obtenir l'article
  • Cancel culture e memorie silenziose : costruire società plurali : il progetto "Narrazioni di genere e altre identità" come spazio di inclusione
    Obtenir l'article
  • Nuovi criteri per la nomenclatura scientifica dei dinosauri tra cancel culture e questione di genere
    Obtenir l'article
  • Il secondo mandato Trump e il Dipartimento dell'Educazione
    Obtenir l'article
  • Recensioni
    Obtenir l'article
  • Gli autori

  Afficher plus
• Informations

  ISBN: 9788828407683

  ISSN: 2612-6540

  Permalink: https://digital.casalini.it/6127208

  DISCIPLINES

  • Éducation