Aceptación rechazo parental y conducta prosocial en niños/as de 11-14 años

P. 44-56

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Intimidación y ciberacoso hacia el alumnado del colectivo LGTBI
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  • Análisis de la prevalencia de riesgo de adicción al ejercicio en diferentes modalidades de práctica
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  • Factores determinantes en el desarrollo de la conducta agresiva en centros educativos
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  • Fisioterapia comunitaria a través de programas educativos basados en la neurociencia del dolor en el ámbito escolar
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  • La influencia del profesor de educación física en la automotivación y la autoestima a través de la práctica de ejercicio físico durante la adolescencia
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  • Modelos síncronos versus modelos asíncronos en la tutoría universitaria durante la pandemia por Covid 19.
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  • Análisis de los contenidos de educación física en el curriculum nacional de educación infantil
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  • Efectos de la edad del agresor sobre los factores predictores de la violencia filio-parental
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  • El bienestar emocional del profesorado como propuesta educativa para el aprendizaje
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  • Estudio sobre el impacto de las TIC en la exclusión social de los estudiantes
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  • Herramientas digitales para mediar aprendizaje en tiempos de crisis : un análisis sistemático
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  • Impacto de Covid-19 en salud mental y derechos humanos : discapacidad y familia
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  • Itinerarios escolares excluyentes en jóvenes con discapacidad intelectual en Cantabria : aproximación a tres historias escolares
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• Informations

  ISBN: 9788411226325

  Permalink: https://digital.casalini.it/5442745

  DISCIPLINES

  • Problèmes et services d'aide sociale
  • Éducation