Mejora de la capacidad de organización y planificación de la información en el alumnado de terapia ocupacional a través de la incorporación de la herramienta educativa visual thinking

P. 423-432

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  • Efecto de la evaluación continua en la asignatura de Fisiología Humana de 1º del Grado de Fisioterapia y Doble Grado de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la URJC después del confinamiento debido a la pandemia de covid-19
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  • Evolución histórica comparada de las pruebas de evaluación formativas y sumativas en las asignaturas de protocolos de comunicaciones del área de Ingeniería Telemática en la ETSIT
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  • El proceso de evaluación en los cursos de formación del profesorado en la educación superior : un papel secundario a revisar
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  • El reto de la evaluación en la educación superior en las ramas de Informática y Telecomunicación
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  • Desarrollo y evaluación de competencias de manera activa a través del proyecto de Aprendizaje-Servicio : "Alimentarse no tiene desperdicio. Frutas y Verduras : Todo por ganar y nada que perder"
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  • La Inclusión de la Gamificación en las prácticas de laboratorio de Asignaturas de Química en la Universidad empleando la herramienta Genially
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  • Recortable arquitectónico : una práctica experimental frente a la evaluación tradicional
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  • Utilización de pruebas encadenadas como complemento y mejora del sistema de evaluación a través de la "Gamificación"
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  • TikTok y Reels como medio para la evaluación en la educación superior
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  • Mejora de la capacidad de organización y planificación de la información en el alumnado de terapia ocupacional a través de la incorporación de la herramienta educativa visual thinking
  • Introducción
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  • De evaluación sumativa a evaluación formativa en la asignatura Computer Science Applied to Corporations
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  • La entrevista focalizada como metodología docente para el aprendizaje activo y para la relación con el ámbito laboral
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• Informations

  Code DOI : 10.14679/1724
  ISBN: 9788411227551

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.14679/1724

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