Relaciones socioafectivas para la inclusión de los jóvenes egresados del sistema de protección : percepción de los educadores

P. 223-233

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  ISBN: 9788411223287

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• Dans le même volume

  • Introducción
  • Análisis de indicadores y evidencias de empoderamiento juvenil en proyectos socioeducativos
  • Trayectorias ciudadanas de niños y jóvenes en situación de dificultad social : reflexiones en el marco de la protección a la infancia desde el enfoque de la ciudadanía vivida
  • Empoderamiento juvenil en la prevención de trata de personas en Colombia
  • Deconstructing resilience : a note of caution
  • Trayectorias escolares discontinuas : orientación para las transiciones desde el empoderamiento y la resiliencia
  • Influencia del apoyo social percibido en el duelo migratorio de migrantes no acompañados extutelados
  • Art&company : duelo migratorio, soledad no deseada y arteterapia
  • Hacia la inclusión social de los jóvenes egresados del sistema de protección : la importancia de sus relaciones socioafectivas
  • Estrategias para fortalecer el tránsito a la vida adulta de los jóvenes en dificultad social : el caso de las iniciativas alianzas estratégicas y proyecto sueños
  • Cómo mejorar el proceso de transición a la vida adulta según los propios jóvenes extutelados
  • Juventud extutelada, territorio y derechos : una investigación para un modelo propio
  • Itinerarios educativos y tránsito a la vida adulta : el caso del País Vasco
  • Tipo de encuentro que nos acerca a las familias
  • El plan de autonomía personal de la Comunidad de Madrid : situación actual y retos de futuro
  • La formación de los profesionales en el proceso de transición a la vida adulta
  • Relaciones socioafectivas para la inclusión de los jóvenes egresados del sistema de protección : percepción de los educadores
  • El trabajo universitario interdisciplinar, comunitario y colaborativo en cifras
  • Avanzar en la integración de la perspectiva intercultural : una experiencia de formación de profesionales desde la cooperación
  • Metodología en la construcción de la confianza : acompañar jóvenes en su autonomía y viviendas de transición
  • Acción socioeducativa con adolescencias vulnerabilizadas a través del rap.