2021 - Franco Angeli
Article
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Le poliferie educative come modello organizzativo a sostegno del processo d'inclusione
P. 24-36
- Il contributo propone una riflessione sugli aspetti del processo d'inclusione come azione sistemica e suggerisce il modello delle poliferie educative - intese come "comunità locali di apprendimento" - per promuovere e supportare sinergicamente gli interventi educativi. L'esperienza della pandemia di Covid-19 ha confermato che il contrasto all'isolamento e all'esclusione dei soggetti più vulnerabili, come gli studenti con BES, possa avvenire con la collaborazione attiva di tutti stakeholders del territorio, di cui fanno parte anche le università e i centri di ricerca. Il contributo individua nell'azione di partecipazione, riflessione e trasformazione un'opportunità di altissimo valore per elaborare efficaci schemi interpretativi e di intervento a sostegno del lavoro degli insegnanti e di tutta la comunità educante. [Testo dell'editore]
Fait partie de
Educational reflective practices : special issue 2, 2021-
Informations
Code DOI : 10.3280/erp2-Special-2021oa12913
ISSN: 2279-9605
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- Authors
