2021 - Franco Angeli
Article
Digital Version
Télécharger | Copier/coller | Impression
La parabola dell'autonomia scolastica, o dell'eterogenesi dei fini
P. 7-30
- Riconoscere che l'istruzione, in quanto servizio collettivo pubblico, può essere erogata da istituti autonomi; attribuire agli istituti scolastici non soltanto autonomia didattica, organizzativa e amministrativa, ma anche contabile e di gestione del personale; spogliare l'apparato centrale di compiti gestionali, attribuendogli funzioni di determinazione di standard e di guideline e funzioni di valutazione e di audit; sopprimere gli uffici provinciali e sostituirli con uffici di relais tra gli istituti scolastici. [Testo dell'editore]
Fait partie de
Democrazia e diritto : LVIII, 3, 2021-
Informations
Code DOI : 10.3280/DED2021-003001
ISSN: 1972-5590
-
Dans le même fichier
- La parabola dell'autonomia scolastica, o dell'eterogenesi dei fini
- Il fallimento delle politiche di liberalizzazione e di privatizzazione dei servizi pubblici
- Scienza costituzionalistica e scienze umane : la dimensione costituzionale delle transizioni storiche : la rivoluzione francese, la rivoluzione industriale, la rivoluzione tecnologica
- Riforme e controriforme della sanità italiana
- Il falso riformismo degli anni Novanta ovvero l'inarrestabile affermazione della concorrenza come paradigma della regolazione sociale
- Moneta, conflitto sociale e performance sistemica : la riforma monetaria tra retorica e realtà
- Gestione emergenziale della fase 1 Covid-19 e modelli di policy democratica
- Le matrici culturali ordinoviste nel modello di democrazia economica-sociale recepito dalla Costituzione italiana
- Questione democratica e rappresentanza politica nel crocevia degli anni Novanta
- Note sulla biopolitica neoliberale e sulla sua crisi : a partire da Michel Foucault
