La violence de l'enseignement des mathématiques et des sciences : Une autre approche de la sociologie des sciences

Les élèves disent détester les mathématiques. Pourquoi les considèrent-ils comme un ensemble de règles qu'il faut appliquer sans chercher à réfléchir ? Quelles sont les représentations des mathématiques et des sciences, à L'école et dans la société ? Ces questions sont au point de départ de cet ouvrage, pourquoi L'enseignement scientifique fait-il violence aux élèves ? Une analyse minutieuse de la réforme dite " des maths modernes " et une nouvelle lecture des programmes actuels, inscrivent le propos dans la réalité de notre système scolaire. [Résumé par l'éditeur].

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