Enfoques de aprendizaje, expectativas de autoeficacia y autorregulación : ¿las metodologías de enseñanza utilizadas en el proyecto piloto del EEES en E2 afectan a la calidad del aprendizaje?

P. 47-103

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Prólogo
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  • Introducción
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  • El profesor en la era de las competencias
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  • Enfoques de aprendizaje, expectativas de autoeficacia y autorregulación : ¿las metodologías de enseñanza utilizadas en el proyecto piloto del EEES en E2 afectan a la calidad del aprendizaje?
  • Valoración por parte de los alumnos de 1º a 3º de algunos aspectos del proyecto piloto de implantación del EEES en E2.
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  • Valoración de la experiencia piloto del EEES por parte de los profesores de E2.
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  • La coordinación de equipos docentes en administración y dirección de empresas en la U. P. Comillas y la valoración de algunos aspectos por parte de los alumnos de E2.
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  • Contabilidad financiera : una metodología docente para desarrollar y evaluar las competencias de trabajo en grupo y liderazgo
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  • Introducción a la economía / microeconomía
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  • La asignatura de contabilidad analítica a la luz del EEES
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  • Fundamentos de Marketing bajo el espíritu Espacio Europeo
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  • La asignatura de Contabilidad General y Analítica y su adaptación docente al EEES
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  • Valoración del EEES por parte de los alumnos de E2.
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  • Valoración de la experiencia del EEES en E2 por parte del profesorado
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• Informations

  ISBN: 9788484684169

  Permalink: https://digital.casalini.it/4235606

  DISCIPLINES

  • Enseignement supérieur