2012 - Guerini e Associati
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L'apprendimento Constructive, Self-regulated, Situated and Collaborative (CSSC) come veicolo per l'acquisizione della competenza adattiva
P. 30-51
Fait partie de
Scuola Democratica : Learning for Democracy : 2, 2012-
Informations
Code DOI : 10.1400/225959
ISSN: 2039-2699
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