2010 - Ediciones Morata
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El currículum que es interpretado : ¿qu enseñan los centros y los profesores y profesoras?
P. 221-245
Fait partie de
Saberes e incertidumbres sobre el currículum-
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ISBN: 9788471126191
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- La función abierta de la obra y su contenido
- ¿Qué significa el currículum?
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- Los colectivos depauperados repolitizan los currícula
- Educar desde la interculturalidad : exigencias curriculares para el diálogo entre culturas
- El currículum como espacio de participación : la democracia escolar ¿es posible?
- El currículum en la sociedad de la información y del conocimiento
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- El currículum que es interpretado : ¿qu enseñan los centros y los profesores y profesoras?
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- Diseñar el currículum : prever y representar la acción
- El proyecto de centro: una tarea comunitaria, un proyecto de viaje compartido
- El currículum en la acción : los resultados como legitimación del currículum
- El currículum en la acción : las tareas de enseñar y aprender : el análisis del método
- El currículum como marco de referencia para la evaluación educativa
- El sentido del currículum en la enseñanza obligatoria
- El currículum de la educación infantil
- El currículum de la educación primaria
- El currículum de la educación secundaria
- Discriminados ante el currículum por su handicap : estrategias desde el currículum para una inclusión justa y factible
- La educacián y el currículum en el espacio europeo : ¿internacionalizar o globalizar
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- La ciudad en el currículum y el currículum en la ciudad
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- La investigación en el ámbito del currículum y como método para su desarrollo
- La formación del profesorado y el desarrollo del currículum
- Las reformas y la innovación pedagógica : discursos y prácticas
- Mejorar el currículum por medio de su evaluación
- Sistema educativo español
