La pedagogia tra realismo, costruttivismo e pragmatismo : note a margine del convegno L'ostinazione dei fatti e l'invenzione del reale

P. 351-358

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• Informations

  Code DOI : 10.1400/217810

  ISSN: 1724-1871

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/217810

  DISCIPLINES

  • Éducation