Frongia, Daniele Imparare con Twitter = Learning with Twitter P. 117-124 Fait partie de Induzioni : demografia, probabilità, statistica a scuola : 42, 1, 2011 Articles du même numéro (disponibles individuellement) L'analisi implicativa per lo studio di una esperienza didattica in statistica = Applying Implicative Analyses to an Experience of Statistics Teaching Obtenir l'article Gli insegnanti di scuola primaria e la statistica : atteggiamenti ed esperienze in una indagine esplorativa = An Exploratory Survey of Attitudes to Statistics and Statistics Teaching Among Primary School Teachers Obtenir l'article Insegnare la statistica a scuola : un confronto tra nuclei tematici nei diari di bordo del progetto M@t.abel 2009/10 = Teaching Statistics at School : a Comparison of Thematic Areas in Teaching Units Through the Structured Diaries of the M@t.abel 2009/10 Obtenir l'article Gli esiti della scuola statale e della scuola paritaria nelle rilevazioni del Servizio nazionale di valutazione del 2009-2010 = State and Private School Results According to the Italian National Evaluation Service Survey of School Year 2009-10 Obtenir l'article Uno studio sui livelli di competenza in matematica : analisi delle differenze tra gli studenti italiani e campani = Performance in Mathematics : Analysis of Differences Between Italian Students Obtenir l'article L'apprendimento del ragionamento statistico e probabilistico in studenti di psicologia : il ruolo dei fattori non cognitivi = Non Cognitive Factors in Psychology Students' Learning of Statistics Reasoning Obtenir l'article A proposito della soddisfazione della didattica universitaria = Evaluating Teaching in Italian Universities Obtenir l'article Quando i DATI sono molto coinvolgenti per gli alunni = What Happens When Students are Motivated by Data Obtenir l'article La bella addormentata (ma non nel castello fatato) = Sleeping Beauty Obtenir l'article Imparare con Twitter = Learning with Twitter I vincitori della fase italiana della gara internazionale ISLP Poster Competition = The Winners of the Italian Phase of the ISLP Poster Competition Obtenir l'article Afficher plus Informations ISSN: 1724-0476 Permalink: http://digital.casalini.it/2496763 DISCIPLINES