How Far Can the Common European Framework of Reference (CEFR) Be Used for Assessment? Why a Greater Focus on Genre Related Elements is Useful When Testing Writing at B1 Level

P. [1-11] [11]

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Prefazione
    Obtenir le chapitre
  • Introduzione
    Obtenir le chapitre
  • Modelling Language Performance
    Obtenir le chapitre
  • Teachers at the Threshold
    Obtenir le chapitre
  • Crescere attraverso un test
    Obtenir le chapitre
  • Valutare la lingua inglese all'università
    Obtenir le chapitre
  • La dimensione interculturale nell'apprendimento della lingua spagnola
    Obtenir le chapitre
  • To B1 or not to B1... That Is the Question
    Obtenir le chapitre
  • Real Testing Versus Ideal Testing
    Obtenir le chapitre
  • Affidabilità delle prove di classificazione
    Obtenir le chapitre
  • Test Validation Through Descriptive Statistics and Classical Item Analysis
    Obtenir le chapitre
  • How Far Can the Common European Framework of Reference (CEFR) Be Used for Assessment? Why a Greater Focus on Genre Related Elements is Useful When Testing Writing at B1 Level
  • Una procedura assistita dal computer per la valutazione delle competenze linguistiche
    Obtenir le chapitre
  • L'informatizzazione delle prove linguistiche di base
    Obtenir le chapitre
  • Roadmap della banca dati
    Obtenir le chapitre
  • Le procedure di standardizzazione
    Obtenir le chapitre
  • Empirical Validation of the Proficiency Test
    Obtenir le chapitre
  • Interazione tra centro linguistico e sistema informativo per la didattica
    Obtenir le chapitre
  • Percorso testing di lingua francese
    Obtenir le chapitre
  • Approcci metodologici per lo sviluppo di prove informatizzate per lingue affini
    Obtenir le chapitre
  • Il testing al CLIFU
    Obtenir le chapitre
  • Online Testing of Domain Specific English
    Obtenir le chapitre
  • Towards Construct Validity in Business English Testing
    Obtenir le chapitre
  • HSK
    Obtenir le chapitre
  • Indagine sulle figure professionali coinvolte nella didattica delle lingue nei CLA
    Obtenir le chapitre

  Afficher plus
• Informations

  Code DOI : 10.1400/164393

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/164393

  DISCIPLINES

  • Traitement des données et informatique
  • Programmation des ordinateurs, programmes et données
  • Statistiques générales de l'Europe
  • Écoles et leurs activités, éducation spéciale
  • Enseignement supérieur
  • Linguistique
  • Usage standard et linguistique appliquée