La formazione degli insegnanti

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• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Presentazione
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  • Introduzione al Convegno
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  • Imparare a esserci
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  • Una mondializzazione plurale
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  • Educare il cittadino globale
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  • Pedagogia, fenomenologia e progettualità pedagogica
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  • Pratiche educative e democrazia
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  • L'educazione alla cittadinanza democratica tra identità ed ethos condiviso
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  • Il rispetto a scuola
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  • Educazione e/o formazione a una cittadinanza di pace
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  • Per una presenza responsabile
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  • Educare alla cittadinanza
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  • La città educativa
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  • Pedagogia e politica
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  • L'educazione tra ideologia e utopia
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  • Positivismo, pragmatismo e post-modernismo
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  • La legittimazione della politica attraverso la formazione
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  • Prassi educativa e prassi politica
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  • Educazione e politica in Vincenzo Cuoco
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  • Educazione e politica
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  • Il pane dell'educazione
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  • Innovare in politica e in pedagogia
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  • L'immaturità della politica come scienza dell'educazione
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  • Per una educazione sostenibile
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  • Le nuove tecnologie è la risposta ...ma a quale domanda?
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  • Educazione, diritto e politica
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  • Diritti e doveri dell'infanzia
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  • Diritti umani
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  • Diritto e umanità
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  • Esercitare il dissenso
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  • Educazione e potere
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  • Nei luoghi non giurisdizionali
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  • Lo spostamento del differenziale di potere verso l'informatizzazione dell'apprendimento nelle società dei media e dei consumi
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  • Se non ora, quando?
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  • Famiglia e scuola prime agorà di educazione politica
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  • Educazione e potere
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  • Lo svuotamento della democrazia e il compito dell'educazione
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  • Identità personale e politica dell'insegnante
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  • I cittadini hanno voce? I governi ascoltano? Costruzione di nuove forme di dialogo per la democrazia
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  • La scuola italiana di fronte a due modelli di sviluppo
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  • Quali significati e ragioni in un tempo di multi e interculturalità
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  • Gli specchi rubati
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  • Infuturare la democrazia
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  • Educazione e politica
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  • L'essere come tenerci
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  • Pedagogia e politica
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  • Lifelong learning e vita quotidiana
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  • La politica delle nuove prassi
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  • Tempo e saggezza
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  • La città come laboratorio di educazione alla cittadinanza e alla politica
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  • Educazione e politica
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  • Presentazione
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  • Autonomia e democrazia
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  • La formazione degli insegnanti
  • Scuola e politica
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  • Educazione e cultura
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  • Educazione e politica
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  Code DOI : 10.1400/151842

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/151842

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