Camminare : percorsi della memoria

P. [1-11] [11]

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Presentazione
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  • Introduzione
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  • Il cammino come luogo pedagogico: aspetti educativi e di cura tra teorie e prassi
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  • Il cammino Spoleto-Assisi
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  • Il cammino come incontro e perdono di sé. Una domanda oltre il sociale per il futuro
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  • Il cammino come specchio dei processi formativi
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  • Uno spazio umano
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  • Viaggio e pellegrinaggio
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  • La funzione educativa del cammino a piedi
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  • Antropologia del movimento in tre mosse
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  • Camminare
  • Un'incursione nella memoria letteraria...tra desiderio dell'altrove, pensiero dialogico e itinerari formativi
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  • Risorse, pregiudizi e potere del cammino a piedi
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  • Conclusioni
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  Code DOI : 10.1400/141924

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/141924