E-learning per la didattica universitaria: una verifica valutativa

P. [1-23] [23]

• Chapitres du même volume (disponibles individuellement)

  • Presentazione
    Obtenir le chapitre
  • Introduzione: sfondi e segnali
    Obtenir le chapitre
  • Contenuto e forma della comunicazione. Le origini storiche e filosofiche del problema
    Obtenir le chapitre
  • Come studiare l'e-learning: un approccio psico-sociale
    Obtenir le chapitre
  • Valutare le attività on line nella didattica universitaria. Problemi e prospettive
    Obtenir le chapitre
  • Presenza culturale on line: una nuova sfida per le Università
    Obtenir le chapitre
  • La figura del docente nei Corsi di Laurea a distanza: un'indagine
    Obtenir le chapitre
  • Blackboard per corsi di storia dell'educazione e della pedagogia: esperienze e considerazioni valutative
    Obtenir le chapitre
  • La creazione di un ipertesto su Cervantes e il "Chisciotte"
    Obtenir le chapitre
  • L'integrazione del disabile in Università e le nuove tecnologie
    Obtenir le chapitre
  • E-learning alla University of Virginia: il 'Toolkit'
    Obtenir le chapitre
  • L'aula virtuale dei docenti: prime analisi e valutazioni
    Obtenir le chapitre
  • I corsi on line all'Università: aspetti cognitivi e psico-sociali
    Obtenir le chapitre
  • Valutare la FaD: una ricerca sull'esperienza dell'Università cattolica
    Obtenir le chapitre
  • E-learning per la didattica universitaria: una verifica valutativa
  • La formazione iniziale degli insegnanti nel contesto universitario
    Obtenir le chapitre

  Afficher plus
• Informations

  Code DOI : 10.1400/51968

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/51968

  DISCIPLINES

  • Traitement des données et informatique
  • Écoles et leurs activités, éducation spéciale
  • Enseignement supérieur