Dritti al futuro : orientare alle STEM attraverso la didattica della probabilità : un confronto di approcci tra scuola secondaria e università

9-32 p.

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  Código DOI: 10.19272/202400902001

  ISSN: 1724-0476

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.19272/202400902001

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