2022 - Scholé
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Teaching through Dialogue : learning from Heidegger and Arendt
P. 53-72
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Información
ISBN: 9788828405214
ISSN: 2612-6540
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En el mismo archivo
- Premessa
- Abstracts
- Saper vedere : per una fenomenologia dello sguardo educativo
- Vedere il proprio esser visti : linee di una fenomenologia dell'empatia a partire da Edith Stein
- Teaching through Dialogue : learning from Heidegger and Arendt
- Fenomenologia della carezza : un approccio levinassiano alla ricerca educativa
- L'Esser-ci in ascolto : fenomenologia della percezione musicale e intersoggettività
- Attention, Pointing and Showing : Phenomenological Studies on Pedagogical Interattentionality
- Abitare pedagogicamente le parole : una ricerca fenomenologica
- Cinema as a Formative Reference : Subjectivities and Alterity
- Soggettività in relazione : un percorso fenomenologico di ricerca sui vissuti giovanili
- L'inclusione dei ragazzi e delle ragazze con disabilità in contesti multiproblematici Il contributo della fenomenologia nel Progetto Casa Raul
- La dimensione inclusiva dell'intersoggettività nella relazione di cura educativa
- Accomodamento ragionevole per una pedagogia ecologicamente orientata
- Il sistema scolastico tedesco al “semaforo”
- Dentro l'accademia : bell hooks, la pedagogia e l'attivismo
- Recensioni