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Gallo, Patrizia

Dimmi che lingua parli? : il multilinguismo di un gruppo di apprendimento della lingua francese con pazienti gravi

2022 - Franco Angeli

P. 197-206

  • Attraverso la conduzione di un gruppo di apprendimento della lin-gua francese, l'autrice racconta come, grazie al dispositivo gruppale e all'uso all'interno di esso di un oggetto terzo, quale la traduzione di una lingua straniera, sia stato possibile creare un ponte di senso verso una possibile area terza di simbolizzazione, al quale i pazienti hanno potuto accedere. Simultaneamente, la costanza dell'incontro e del continuo lavoro di bonifica dei contenuti affettivi emergenti ha permesso loro, ognuno a proprio modo, di sostenere la fatica dell'apprendimento e di sperimentarsi, favorendo un'esperienza viva di apprendimento. Grazie alla congiunzione di questi due aspetti, si può ipotizzare che sia stata così favorita un'occasione di apprendere dall'esperienza, precorritrice dello sviluppo di una capacità sublimatoria. [Testo dell'editore]
  • Through the conduct of a French language learning group, the author tells how, thanks to the group device and the use within it of a third object, such as the translation of a foreign language, it was possible to create a bridge sense towards a possible third area of symbolization, to which the patients have been able to access. Simultaneously, the constancy of the encounter and the continuous work of reclamation of the emerging affective contents allowed them, each in their own way, to sustain the fatigue of learning and to experiment, favoring a living learning experience. Thanks to the conjunction of these two aspects, it can be hypothesized that an opportunity to learn from experience was thus favored, a precursor to the development of a sublimation capacity. [Publisher's text]

Forma parte de

Psicoterapia psicoanalitica : 2, 2022