2022 - Dykinson
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Práctica formativa de exposición oral académica en grupo realizada en un entorno virtual de aprendizaje
P. 565-580
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Información
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En el mismo volumen
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- Discapacidad auditiva en el Aula : repercusión docente y discente del uso de la mascarilla en tiempos de CoVID
- Adquisición de competencias emocionales y sociales en estudiantes de Psicología y Criminología mediante la metodología Flipped Classroom
- TikTok y Reels como medio para la evaluación en la educación superior
- ¿Cómo optimizar el proceso de adquisición de competencias? : análisis de un cambio de metodología en los resultados de evaluación
- Mejora de la capacidad de organización y planificación de la información en el alumnado de terapia ocupacional a través de la incorporación de la herramienta educativa visual thinking
- Introducción
- Nuevas prácticas innovadoras basadas en Serious Game en la asignatura de Informática Aplicada : the zombie world
- Transformación virtual derivada de la pandemia del COVID-19 : hacia la consolidación de la docencia universitaria híbrida en materia contable
- SIN : el seguimiento sistemático de la actualidad en Dirección de Empresas
- Evaluar para aprender : autoevaluación y evaluación por pares en asignaturas de corte cuantitativo a través de un taller virtual
- El aula : escenario para un elevator pitch
- Efectividad del Aprendizaje Invertido en el rendimiento académico universitario aplicado en asignaturas del Área de Comercialización e Investigación de Mercados
- De evaluación sumativa a evaluación formativa en la asignatura Computer Science Applied to Corporations
- Formas de innovar en la docencia universitaria : reflexiones sobre la enseñanza de las titulaciones de Comunicación, Artes y Humanidades, y Educación
- Práctica formativa de exposición oral académica en grupo realizada en un entorno virtual de aprendizaje
- Sobre la condición transversal y multidisciplinar de la Expresión Gráfica en los estudios de Bellas Artes : El libro de artista como formato para las memorias de los proyectos finales
- Del boceto ornamental al museo virtual : prácticas desde la Historia del arte para alumnos universitarios de Diseño
- La entrevista focalizada como metodología docente para el aprendizaje activo y para la relación con el ámbito laboral
- "Learning by doing" para la capacitación de los estudiantes universitarios basado en Aprendizaje Significativo y Aprendizaje Basado en Proyectos Colaborativos mediados por TIC.
- Propuesta de modelo de evaluación continua usando Wooclap en clases en línea de los Grados de Educación e Informática de la Universidad Rey Juan Carlos
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