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Sviluppare la resilienza : co-creare un programma di promozione della salute mentale coinvolgendo gli adolescenti del contesto scolastico del Trentino

2020 - Franco Angeli

103-122 p.

  • L'associazione positiva tra il benessere mentale durante infanzia e adolescenza e il benessere in età adulta è dimostrata e richiede azioni preventive e di promozione del benessere. L'articolo riporta i bisogni degli adolescenti Trentini in merito alle abilità utili per il loro benessere: 49 studenti hanno partecipato ad una survey e 16 ad un laboratorio per valutare contenuti e metodi di un programma europeo per la resilienza (progetto UPRIGHT). I risultati della survey rivelano l'importanza di fare piani per il futuro e definire obiettivi, lavorare sul senso della propria vita, curare alimentazione, attività fisica, salute in generale, affrontare solitudine e isolamento. Dal laboratorio risultano importanti una migliore comunicazione con docenti e genitori, il miglioramento del clima di classe e della qualità delle relazioni interpersonali. [Testo dell'editore].
  • The association between mental well-being during childhood and adolescence with well-being in adulthood is well established and it requires early preventive and well-being promotion interventions. This article reports the needs of adolescents in the Trentino region regarding the training skills considered most useful for their well-being: 49 students compiled a survey and 16 participated to a working group for validating a European programme on resilience (UPRIGHT project). The results of the survey reveal the importance of making plans and having goals for the future, working on the personal meaning of life, on nutrition, physical activity, general health, on how to cope with the sense of loneliness and isolation. Results from the working group show the importance of a better communication with teachers and parents, the improvement of the classroom climate and the quality of interpersonal relationships. [Publisher's text].

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Psicologia di comunità : gruppi, ricerca azione e modelli formativi : 2, 2020