Teoría de la Educación : Revista Interuniversitaria : 32, 2, 2020

P. 1-240

• Artículos del mismo número (disponibles individualmente)

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  • Manifestaciones de lo postcrítico : de principios compartidos a nuevos caminos pedagógicos
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  • Ni crítica ni post-crítica : por una pedagogía sin atributos
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  • Las pedagogías post-críticas y el dilema pedagógico
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  • Diálogo con el Manifiesto por una pedagogía post-crítica desde la esperanza como acción social transformadora
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  • Sobre el Manifiesto por una pedagogía post-crítica : problemas de traducción a otras tradiciones
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  • Debilidades hermenéuticas y educación post-crítica
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  • Reformulando lo ordinario : ciberespacio y educación
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  • Las representaciones de los futuros profesores sobre los usos de la tecnología en la escuela :un estudio narrativo
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  ISSN: 2386-5660

  Permalink: https://digital.casalini.it/4652626

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  • Educación