Identificazione precoce dei bambini a rischio di diffiicoltà di apprendimento : il ruolo delle abilità metafonologiche e del livello socioculturale

P. 533-552

• Información

  Código DOI: 10.1400/214508

  ISSN: 2039-9596

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/214508
• En el mismo archivo

  • Editoriale : Per una Legge sulla Salute Mentale in Età Evolutiva
  • Stabilità della diagnosi di autismo in età prescolare
  • Cannabis, psicosi, adolescenza : recenti dati clinici e sperimentali
  • Profili neurocognitivi nei Disturbi dello Sviluppo : un confronto fra Disturbi Pervasivi dello Sviluppo NAS e Disturbi Specifi ci di Linguaggio
  • Identificazione precoce dei bambini a rischio di diffiicoltà di apprendimento : il ruolo delle abilità metafonologiche e del livello socioculturale
  • La dislessia evolutiva : espressività del disturbo tra scuola secondaria di primo e di secondo grado
  • Profili evolutivi delle competenze aritmetiche nei bambini prescolari
  • Il ruolo dei processi attentivi nella co-detenzione : labilità attentiva e distanziamento nei primi 36 mesi di vita
  • La valutazione clinica e psichiatrico-forense del bambino a rischio psicosociale : tra pregiudizio e danno
  • La psicoterapia psicoanalitica delle giovani vittime diabusi sessuali : logica del trauma e conduzione della cura
  • La co-morbidità psichiatrica nei Disturbi Specifici dell'Apprendimento : confronto casistico su 150 soggetti
  • Impatto a lungo termine del trauma bellico sulla personalità e le difese in un campione di soggetti adolescenti balcanici : uno studio esplorativo
  • Sistema di indicatori e attività di un Servizio di Salute Mentale dell'età evolutiva
  • Disturbi dell'Umore (affettivi) nell'infanzia e nell'adolescenza : studio di incidenza in un campione di oltre 31.000 utenti consecutivamente afferiti ai Servizi territoriali di NPIA delle Ausl di Modena e Ravenna nel periodo 1995-2008
  • Nuovi strumenti per valutare le funzioni esecutive in bambini con diagnosi di ADHD
  • Istruzioni per gli autori