Représentations et stratégies parentales face à l'école : entendre la voix des acteurs faibles

P. 49-62

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• Información

  Código DOI: 10.1400/206328

  ISSN: 2037-1861

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.1400/206328

  MATERIAS

  • Psicología diferencial y genética
  • Cultura e instituciones
  • Problemas y servicios de bienestar social
  • Educación
  • Crianza de niños y atención domiciliaria de personas