Il diverso contributo della statistica e della matematica al processo induttivo-deduttivo della conoscenza

P. 51-60

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  Código DOI: 10.1400/171816

  ISSN: 1724-0476

  Permalink: http://digital.casalini.it/10.1400/171816

  MATERIAS

  • Escuelas y actividades, educación especial