Marta Lazo, Carmen

Autor
Capítulo, El desarrollo personal y autoconocimiento como herramientas de apoyo en la enseñanza, Dykinson
Bunbury Bustillo, Eva. Osuna Acedo, Sara Marta Lazo, Carmen

El desarrollo personal y autoconocimiento como herramientas de apoyo en la enseñanza

2023 - Dykinson

Forma parte de

Nuevas perspectivas en educación, innovación y TIC : una nueva mirada para la mejora social y empresarial
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Capítulo
E-book, Calidad informativa en la era de la digitalización : fundamentos profesionales vs. infopolución, Dykinson
Capítulo, Prólogo, Dykinson
Marta-Lazo, Carmen

Prólogo

2018 - Dykinson

Forma parte de

Calidad informativa en la era de la digitalización : fundamentos profesionales vs. infopolución
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Capítulo
Capítulo, Educación Mediática para las competencias digitales, Dykinson
Capítulo, Fundamentos profesionales y competencias de los nuevos informadores para la comunicación en red., Dykinson
Artículo, De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional : El proyecto europeo ECO = From sMOOC to tMOOC, learning towards professional transference : ECO European Project, Grupo Comunicar
Osuna Acedo, Sara Marta-Lazo, Carmen Frau-Meigs, Divina

De sMOOC a tMOOC, el aprendizaje hacia la transferencia profesional : El proyecto europeo ECO = From sMOOC to tMOOC, learning towards professional transference : ECO European Project

2018 - Grupo Comunicar

Forma parte de

Comunicar : Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación = Scientific Journal of Media Education : 55, 2, 2018
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Artículo
Artículo, La desigualdad en la construcción de la subjetividad periodística : análisis de los blogs de elpais.com y elmundo.es desde un punto de vista de género, Ediciones Universidad de Salamanca
Bandrés Goldáraz, Elena Gómez y Patiño, María Marta Lazo, Carmen

La desigualdad en la construcción de la subjetividad periodística : análisis de los blogs de elpais.com y elmundo.es desde un punto de vista de género

2015 - Ediciones Universidad de Salamanca

Forma parte de

Fonseca, Journal of Communication : 10, 1, 2015
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Artículo
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