Compromiso con la educación de los docentes : identidad y ciudadanía mundial desde los objetivos de desarrollo sostenible

P. 324-333

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  • En el corazón pedagógico : pensar y educar el carácter de la persona que se puede llegar a ser.
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  • El autoconocimiento y la integración del pensar, sentir y obrar a la luz de Tomás de Aquino
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  • Educación liberal : una revisión sistemática de la literatura (2010-2020)
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  • ¿Una forma bella debe ser buena? : relaciones pedagógicas éticas y estéticas en las aulas
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  • ¿Singularidad educativa? : fronteras entre el transhumanismo y el florecimiento humano
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  • Reconstrucción y proyección de la identidad personal en la adversidad
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  • Panorama general sobre la educación del carácter en la legislación educativa argentina
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  • Identidades morales versus identidades políticas
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  • Las identidades interculturales como conquista moral y pedagógica de la modernidad
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  • La educación de adultos en Martin Buber y Paulo Freire : formación del carácter y concienciación desde la utopía profética
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  • La dialéctica de los valores y la formación del carácter : crítica epistemológica
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  • Sensus communis y educación : del buen carácter dialógico
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  • Basados en la identidad personal, la educación ha de ser coherente para lograr un buen carácter
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  • Autoenajenación y formación en las prácticas profesionales del investigador educativo
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  • El investigador educativo en la gestión de convenios académicos y espacios de investigación estudiantil
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  • Los académicos de posgrado de la universidad nacional autónoma de México : principales rasgos de su identidad institucional
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  • Compromiso con la educación de los docentes : identidad y ciudadanía mundial desde los objetivos de desarrollo sostenible
  • Liderazgo y empoderamiento docente en el marco de una escuela inclusiva
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  • Programas para la formación del carácter en el ámbito escolar : una revisión sistemática
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  • La formación de la identidad y el carácter a través del cine : una experiencia docente universitaria
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  • Cultivando el carácter en la universidad : un estudio de caso preliminar de la educación superior en Reino Unido
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• Information

  ISBN: 9788411226615

  Permalink: https://digital.casalini.it/5500008

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