Análisis comparativo de una estrategia de innovación docente just in time teaching comparada con el aprendizaje autodirigido en la adaptación curricular en la educación superior

P. 519-525

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  • Cursos SPOC como herramientas de formación del profesorado universitario
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  • Satisfacción del alumnado con el uso de la metodología del aprendizaje servicio en estudios de postgrado
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  • Transvalorización de los personajes femeninos en las reescrituras de los cuentos de la tradición oral en la formación docente
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  • La música como herramienta de comunicación y aprendizaje a través de los sentidos del niño/a
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  • La enseñanza-aprendizaje de la variación sociolectal en español : recursos y actividades didácticas
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  • La charca del campus y el proyecto IHGEL : un marco para la integración curricular de competencias disciplinares y para la sostenibilidad en la formación universitaria de futuros/as maestros/as
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  • Hacia una didáctica de la historia del feminismo en las aulas
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  • Propuesta para los grados en educación basada en la gamificación como estrategia didáctica innovadora
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  • Formación bimodal y acción tutorial : una oportunidad para el fortalecimiento de las soft skills en el ámbito universitario
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  • Las fuentes naturalizadas como herramienta para explicar la biodiversidad
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  • Ortega y Gasset : precursor de la interdisciplinariedad
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  • Youtube como el origen de un proyecto pedagógico musical digital y mediado capaz de romper con las coordenadas espaciotemporales
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  • Los frutos de la colaboración universidad-centro del profesorado : un estudio de casos en torno a la formación en trabajo por proyectos de temática alimentaria
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  • ¡Así suenan las emociones! : una propuesta musical y emocional para el alumnado de educación primaria
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  • La influencia de la metodología docente en el aprendizaje de idiomas para la formación universitaria del profesorado de primaria
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  • La gamificación : una metodología inclusiva para atender a la diversidad
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  • Teaching methodology in the process of sports training in teams sports
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  • La enseñanza de las lenguas extranjeras en España y los retos tecnológicos
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  • La evaluación como fuente de información : aplicación y funcionalidad en el ámbito deportivo
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  • Calidad de los hábitos alimenticios y actividad física en educación primaria
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  • El juego como herramienta educativa para la enseñanza de la oralidad en la formación inicial de los docentes
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  • Impacto de las evaluaciones en la identidad profesional del profesorado universitario español : una revisión cualitativa
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  • Enfoques metodológicos en el estudio de la identidad profesional del profesorado universitario : mapeando la literatura
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  • Rendimento académico y variables socioeconómicas asociadas : modelo de predicción en la Universidad nacional de educación (Ecuador)
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  • La innovación docente en la Universidad de Huelva : recorrido histórico
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  • Cómo mejorar las habilidades comunicativas en la edad escolar
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  • Importancia del contexto familiar en el desarrollo del área de educación física durante el confinamiento del Covid19
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  • El fomento de la literatura romántica española e inglesa a través de la música y las TIC en la ESO.
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  • El reto de la inclusión en la educación superior : la innovación docente como clave para el cambio
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  • Modelo didáctico y valores sostenibles en el aula de fle : estudio lexicológico descriptivo de producciones escritas de nivel B1.
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  • La relación entre la psicología y el lenguaje, para fomentar la participación del alumnado en el aula de inglés
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  • El síndrome de la impostora en académicas : un mapeo de la literatura
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  • La implementación de las TIC en la enseñanza superior
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  • Practical application of a constructivist methodology for basketball learning
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• Information

  ISBN: 9788411220040

  Permalink: https://digital.casalini.it/5242408

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