2020 - Franco Angeli
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Quale filosofia per/con i bambini?
136-142 p.
- In my experience and according to my approach, doing Philosophy with Children is not and cannot be simply a 'philosophical practice'. This is why the distinction between 'for' (P4C) and 'with' is still meaningful to me. Because when we say 'with children' we mean a kind of existential immersion: to be a philosopher 'in situation'. When on the other hand, with preposition 'for', we mean the 'pedagogical' method of administration and adjustment. But, doing philosophy with children has another meaning. It means indeed a method, not anymore simply pedagogical, but purely philosophical. That's why, to the question 'which philosophy?' it isn't possible to answer before, but only after. [Publisher's text].
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Società degli individui : 68, 2, 2020-
Information
ISSN: 1972-5752
KEYWORDS
- Experience, children, method, philosophy, dialogue
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In this issue
- Quando la crisi ambientale interpella l'etica : prospettive e sviluppi di una sfida contemporanea
- Ecologia e nuovo umanesimo
- Fine della civilizzazione? Il cambiamento climatico e il progresso umano
- Dall'ambiente alla sostenibilità : riflessioni sulle sfide di una nuova prospettiva etica
- Etica ambientale e teoria del valore intrinseco
- Preservare il valore naturale
- Filosofia con i bambini : introduzione
- La Philosophy for Community
- Fini della filosofia : Philosophy for Children e/o neopragmatismo
- Pensare nel tempo : la storia della filosofia nella pratica filosofica con i bambini
- Il ruolo della filosofia : in un approccio olistico con i bambini
- Il metodo per problemi e la strategia del contrasto : la filosofia con i bambini a partire da paradossi e rompicapi
- Quale filosofia per/con i bambini?
- Note di lettura
- Gli autori di questo numero