2020 - Franco Angeli
Article
Digital Version
Download | Copy/paste | Printing
Pensare nel tempo : la storia della filosofia nella pratica filosofica con i bambini
108-115 p.
- The paper deals with the role that history of philosophy plays in teaching philosophy to children. Once having criticized the dichotomy philosophy/history of philosophy, the author argues the necessity and validity to include history of philosophy in the philosophical practice with children. Since both philosophers and children belong to historical tradition, they have to make clear such a genesis and focus on it during their philosophical discussions. In the final part of the paper, the author reflects on the requirement of having an educational path in philosophy to talk about philosophy with children. One's own philosophical experience constitutes the necessary ground to teach philosophy and transmit its conceptual and historical core to children. [Publisher's text].
Is part of
Società degli individui : 68, 2, 2020-
Information
ISSN: 1972-5752
KEYWORDS
- History of philosophy, tradition, free thinking, philosophical education
-
In this issue
- Quando la crisi ambientale interpella l'etica : prospettive e sviluppi di una sfida contemporanea
- Ecologia e nuovo umanesimo
- Fine della civilizzazione? Il cambiamento climatico e il progresso umano
- Dall'ambiente alla sostenibilità : riflessioni sulle sfide di una nuova prospettiva etica
- Etica ambientale e teoria del valore intrinseco
- Preservare il valore naturale
- Filosofia con i bambini : introduzione
- La Philosophy for Community
- Fini della filosofia : Philosophy for Children e/o neopragmatismo
- Pensare nel tempo : la storia della filosofia nella pratica filosofica con i bambini
- Il ruolo della filosofia : in un approccio olistico con i bambini
- Il metodo per problemi e la strategia del contrasto : la filosofia con i bambini a partire da paradossi e rompicapi
- Quale filosofia per/con i bambini?
- Note di lettura
- Gli autori di questo numero