2019 - Franco Angeli
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Apprendimento trasformativo : insegnare per promuovere cambiamento
19-38 p.
- This article explores the evolution of transformative learning as a theoretical framework for a pedagogy for change. It takes a critical perspective recognizing that the practice of fostering transformative learning is an elusive and an ever-shifting approach to teaching and much about it still remains unknown and poorly understood. Based on research the chapter identifies six essential components of this teaching approach, including the significance of individual experience, critical reflection, dialogue, holistic orientation, awareness of context, and authentic relationships. Along with identifying these components transformative learning as a teaching approach that requires intentional action, personal risk, a genuine concern for the learners' betterment, and the ability to draw on a variety of methods and techniques that help create a classroom environment that supports personal growth and for others social change [Publisher's text].
Is part of
Educational reflective practices : 1, 2019-
Information
ISSN: 2279-9605
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In this issue
- Introduzione
- Le metodologie attive di ricerca : che cosa hanno a che fare azione, partecipazione, apprendimento e ricerca
- Apprendimento trasformativo : insegnare per promuovere cambiamento
- Metodologia della ricerca nell'educazione degli adulti
- Active learning : strategie e tecniche per coinvolgere
- L'Action Learning Conversation per la riconfigurazione delle sfide e delle pratiche professionali nei contesti della salute e della cura
- Active Learning o Lecturing? Strategie per integrare la lezione frontale e active learning
- Strategie basate sull'azione per gestire processi di consulenza educativa
- Metodologie introspettive e processi trasformativi : la costruzione delle competenze emotive degli insegnanti
- Action learning, community of inquiry e apprendimento informale : uno studio di caso
- Le azioni educative in prospettiva trasformativa nei contesti penitenziari : il ruolo della ricercaformazione
- Active Learning : resistenza di studenti e studentesse : strategie per ridurla
- Authors