2019 - Franco Angeli
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Le metodologie attive di ricerca : che cosa hanno a che fare azione, partecipazione, apprendimento e ricerca
7-18 p.
- The paper explores the connection between active development methodologies and research methodologies within the post-qualitative research paradigm. The shared assumption is that there is no learning without action and that collaboration is one of the epistemological conditions that can facilitate the construction of a rigorous and at the same time relevant knowledge for practices. The paper will then deepen the transdisciplinary nature of collaborative educational research approaches, providing specific examples of constructs and methodologies that are placed on the border between active development methodologies and research methodologies. [Publisher's text].
Is part of
Educational reflective practices : 1, 2019-
Information
ISSN: 2279-9605
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In this issue
- Introduzione
- Le metodologie attive di ricerca : che cosa hanno a che fare azione, partecipazione, apprendimento e ricerca
- Apprendimento trasformativo : insegnare per promuovere cambiamento
- Metodologia della ricerca nell'educazione degli adulti
- Active learning : strategie e tecniche per coinvolgere
- L'Action Learning Conversation per la riconfigurazione delle sfide e delle pratiche professionali nei contesti della salute e della cura
- Active Learning o Lecturing? Strategie per integrare la lezione frontale e active learning
- Strategie basate sull'azione per gestire processi di consulenza educativa
- Metodologie introspettive e processi trasformativi : la costruzione delle competenze emotive degli insegnanti
- Action learning, community of inquiry e apprendimento informale : uno studio di caso
- Le azioni educative in prospettiva trasformativa nei contesti penitenziari : il ruolo della ricercaformazione
- Active Learning : resistenza di studenti e studentesse : strategie per ridurla
- Authors
