2012 - Firenze University Press
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Letteratura per l'infanzia : per una lettura complessa della sua testualità (e della critica)
P. 171-175
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Studi sulla formazione : 15, 2, 2012-
Information
DOI: 10.1400/206959
ISSN: 2036-6981
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In this issue
- Editoriale
- The intelligent Search : Some Considerations on the Montessori Method
- Tra antiutopia e pedagogia : analisi di modelli e funzioni critiche
- La formazione dei genitori : un modello di intervento in contesti socio-culturali a rischio
- Dolore, nascita e morte in una prospettiva multiculturale : considerazioni formative su alcuni concetti chiave inerenti l'identità degli infermieri
- Dal Mithos al Logos : genealogia della Pedagogical Turn
- Giuseppina Le Maire : passione civica, attivismo sociale, impegno educativo
- Dal razionalismo critico al problematicismo pedagogico : considerazioni e spunti di ricerca
- La paggeria : una scuola alla corte del principe
- Note sull'antipedagogia in Leopardi
- Leopardi educatore degli Italiani : i giovani e la coscienza civile : annotazioni
- Competenze, assi culturali e discipline : un'esperienza di progettazione didattica a Monteroni d'Arbia : note
- La pedagogia generale oggi : le tensioni interne
- Letteratura per l'infanzia : per una lettura complessa della sua testualità (e della critica)
- Per una storia del rapporto tra alimentazione e diversità culturali
- Interculturalità, quando? : brevi note per una metodologia interculturale
- Orientamenti emergenti nella ricerca educativa : i metodi misti
- L'uomo oltre l'uomo : Übermensch, Hypermensch, Multimensch : ipotesi pedagogiche e competenze speciali nell'uomo tra il XIX ed il XXI secolo : una prospettiva di ricerca
- Recensioni
- Libri e riviste ricevuti
- Abstract
- I collaboratori di questo numero
- Norme redazionali per i collaboratori della rivista
