Come stai? Elogio della schizofrenia

P. 141-142

• Articles from the same issue (available individually)

  • L'orientamento al Futuro per il Rinascimento cognitivo
    Get article
  • Eppur si crea… Sette appunti sulla creatività e l'innovazione nell'apprendimento e nella formazione
    Get article
  • Imitazione, fantasia, memoria : Vico e la costruzione dei mondi intermedi
    Get article
  • La paura della conoscenza
    Get article
  • La politica crea mondi : responsabilità, critica all'ordine e ruolo innovativo dell'educazione
    Get article
  • Stra-ordinarie competenze creative
    Get article
  • Mente relazionale incarnata e esperienza estetica : un dialogo
    Get article
  • Il futuro dei giovani
    Get article
  • Sense of Community e innovazione sociale
    Get article
  • We(R)evolution : the World we Love to Share
    Get article
  • La formazione di gruppi multiculturali : accorgimenti per una gestione efficace delle differenze culturali
    Get article
  • Arti visive e formazione aziendale : il quadro teorico di riferimento
    Get article
  • Intervista a David Freedberg
    Get article
  • Storie della P.A. e della formazione : 1 : l'unità nazionale
    Get article
  • La formazione continua in medicina nell'era della Clinical Governance : opportunità e criticità
    Get article
  • Un modello di scuola in Italia per il XXI secolo
    Get article
  • L'esperienza emotiva al servizio della formazione : alcuni risultati da una ricerca qualitativa
    Get article
  • Investire nel capitale umano serve oggi ai giovani ed alle imprese?
    Get article
  • Human Capital & Social Capital… Trade-off or New Challenge? New Directions in Social Sciences Give More Attention to Social Networks as Links between Human and Social Capital : which Challenges for Education and Training?
    Get article
  • Verso l'organizzazione empatica : il contributo delle neuroscienze
    Get article
  • I edizione AIFORLIFE
    Get article
  • Come stai? Elogio della schizofrenia
  • Recensioni per la formazione
    Get article
  • Per approfondire il dialogo con gli autori
    Get article

  Show more
• Information

  DOI: 10.3280/FOR2011-087022

  ISSN: 1972-506X

  Permalink: https://digital.casalini.it/10.3280/FOR2011-087022

  DISCIPLINES